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教学督导听评课 师生共学同成长
2019-4-23 16:44:35

    为落实学校课堂教学质量严“督”重“导”制度,思政课部将教师集体备课、示范教学、互听互评列为教研活动的重点,推进教学诊断与改进工作落地生根。4月14日,教学督导彭仙桃教授随思政课部主任胡芳老师、心理学课程教师龚海虹教授、张平老师一同走进教学楼312教室,听评刘路老师《医学心理学》课程的公开课。

    教学督导和听课小组对刘路老师的教材、课件教案、授课计划、花名册等基本教学要件材料进行了逐一的检查;随堂听课过程中,对任课教师的授课方式、授课内容、授课艺术、课堂组织管理等课堂教学实施方面进行逐一的记录。

    课后,5位老师集体交流,结合刘路老师的授课内容直面问题,进行“趁热打铁”的指导。教学督导彭教授首先肯定了刘老师授课仪态仪表规范,授课内容准备丰富以及教学方法灵活运用。其次,彭教授针对刘老师的教学语言表达、教学设计与时间分配、课堂教学组织等方面给予了诸多切实可行的建议。最后,彭老师现场示范,用“一棵树”来描绘教学组织的“心中有度、脑中有法”和教材研读的“懂、透、化”。刘路老师和听课小组认真听取督导老师的反馈后,用“课堂教学应如行云流水般流畅”、“又一次回归了师范生教学课堂训练”、“教学组织层次更加清晰具体”来表达自己的感受。

    学校推行兼职督导“不定时、不提前打招呼”的听评课制度,不仅增加了教学督导工作的“威慑力”, 而且强化了教学过程中的及时“把脉”与“诊断”。思政课部结合此次教研活动,引导广大教师回归课堂,发挥课堂教学的主渠道作用,有力推动了“三个促进”,促进了以生为本教风的转变,促进了教师教学能力的提升,促进了课堂教学质量的提高。